INTEGRACIÓN DE LAS TIC`S AL AULA: JARDÍN DE INFANTES JAPÓN

Se realizó una entrevista a una de las docentes del Jardín de Infantes Japón, con el propósito de conocer cuáles son sus conocimientos y capacitaciones en cuanto al uso de las TICs, y cuáles son los programas utilizados en el nivel.

Recorrido año 2015

A través de esta presentación pretendemos plasmar nuestro recorrido en el Seminario de Tic y la Enseñanza en el Nivel Inicial, a través de la presentación de los trabajos realizados a lo largo del año.

Comunicación. Revelación de sentimientos. La conversación

La comunicación es el medio del que disponemos para ir estableciendo aquellos valores válidos para cada grupo o familia.
En la familia tiene una función importante: Es un puente de doble vía que conecta los SENTIMIENTOS entre padres e hijos.
Los niños al comunicarse con sus padres van revelando sus sentimientos. Esta comunicación involucra también al desarrollo de la empatía, la cual resulta como facilitadora de la prosocialidad.

Webgrafías

Todo lo reseñado en cada webgrafía se constituye en un inventario de insumos y recursos disponibles que deberán siempre y en cada oportunidad ser evaluados por cada docente/equipo de docentes/estudiante. En este sentido, los recursos son limitados, ya que no ofrecen ninguna propuesta aúlica definitiva como para replicar sin más en las aulas.Una webgrafía es diferente, en tanto recurso, a una biografía. En una webgrafía se encuentran sólo vínculos y enlaces directos (links) a materiales disponibles en sitios web. Una bibliografía reúne diversas publicaciones (libros, revistas, entre otros). Ambos recursos son complementarios.

• NIVEL INICIAL

Mejora en los aprendizajes de Lengua, Matemática y Ciencias. 

Artículos y documentos: 
 Guzmán, R. (2005). Reseña de Enseñar matemática en el Nivel Inicial y el primer ciclo de la EGB. Análisis y propuestas de Mabel Panizza (comp.). Educación Matemática (ps.141-144).

Videos:
Lecturas en la primera infancia. Ponencia de Yolanda Reyes en Jornada.

 Mayor tiempo en la escuela y en el aula en situación de aprendizaje. 

Videos:
Programa Nacional de Educación Sexual Integral. Educación Sexual Integral en el jardín de infantes. Proyecto de una escuela.

 Buen clima institucional que favorezca los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Videos:
Ambientes de aprendizaje creativos. Muestra diversas actividades en un jardín de infantes.  

 Más confianza en las posibilidades de aprendizaje de los estudiantes.
Artículos y documentos:
Dussel, I y Southwell, M. En busca de otras formas de cuidado. En Revista El Monitor.  

Videos:
Los niños según Frato. 

Reynolds, P. El Punto. Cuento.

Software Educativos

Se denomina software educativo a aquellos programas realizados con una finalidad instructiva, formativa.
Entre estos productos hay algunos que están centrados en la transmisión de un determinado contenido mientras que otros son más procedimentales, se dirigen hacia el soporte en la adquisición de una determinada habilidad o desarrollo de estrategias (programas de ayuda a la resolución de problemas, a la escritura, etc.).
En inglés se utiliza la palabra courseware para referirse a los programas de tipo instructivo, pero también se utiliza el adjetivo "educativo" en el mismo sentido, es decir, todos aquellos programas realizados con una intencionalidad, una finalidad educativa. L
os catálogos de software educativo suelen agrupar los programas en áreas curriculares: matemáticas, idiomas, ciencias sociales, ciencias naturales, música, etc.

Enlaces de interés para el Nivel Inicial

Mediante criterios de búsqueda y selección de sitios web,  se pudieron seleccionar algunos enlaces que resultaron interesantes para trabajarlos con los niños del nivel inicial.

FICHA DEL RECURSO

•  Nombre del recurso: PEQUE TIC 
•  Breve descripción: Pequetic es un conjunto de juegos didácticos  pensado para el alumnado del nivel inicial. Su objetivo principal es facilitar al profesorado una aplicación de fácil manejo para comenzar a utilizar el ordenador con los alumnos más pequeños. 

                                                        

• Nivel educativo: Inicial
•  Área curricular:

                          • Matemática

                          • Ciencias Sociales
                          • Ciencias Naturales
                          • Tecnologías
                          • Lengua
                          • Recreación

FICHA DEL RECURSO

•  Nombre del recurso: LECTOESCRITURA 
•  Breve descripción: Es un conjunto de actividades en donde los niños podrán ampliar su vocabulario, podrán leer y comprender. Consta de 6 niveles, en donde las actividades se van acomplejando a medida que se avanza de nivel. Los niños aprenden a reconocer las letras del abecedario, cómo se escribe, cuál es el nombre de cada una y demás. 

• Nivel educativo: Inicial y primario
•  Área curricular: Lengua y Recreación.

• FICHA DEL RECURSO
•  Nombre del recurso: PAKA PAKA
• Breve descripción: Es un sitio web en donde podemos encontrar juegos, actividades, videos y demás, relacionados con distintas áreas.

http://www.pakapaka.gob.ar/minisitios/125865

• Nivel educativo: Inicial y primario
•  Área curricular: 
• Matemática
• Ciencias Sociales
• Ciencias Naturales
• Tecnologías
• Artes
• Lengua
• Recreación

Introducción de las TIC a las aulas argentinas

Las TIC están sirviendo de base para el surgimiento de un entorno completamente nuevo y diferente dentro del cual tendrán que desenvolverse los procesos de enseñanza y aprendizaje".

Computadoras y redes, así como otros medios informáticos ya están presentes en las aulas. Pero esta presencia, en muchas ocasiones no ha modificado de manera significativa las prácticas aúlicas.

Se presenta así una trayectoria en cuanto a la introducción de las TIC dentro de las aulas argentinas, como se incorporaron las primeras computadoras, programas, trabajos, campañas, iniciativas del Estado Nacional, entre otros, hasta la actualidad.